Как писать итоговое сочинение: рекомендации по подготовке

Итоговое сочинение — что это такое

Итоговым сочинением называют письменную работу, которую выполняют все одиннадцатиклассники для получения допуска к ЕГЭ. Ее оценка происходит по принципу «незачет» или «зачет». В первом случае ученик не допускается к сдаче единого государственного экзамена. Во втором подобных проблем у него не возникает.

Главной целью итогового сочинения (помимо получения допуска к ЕГЭ) выступает проверка умения школьника:

• рассуждать на различные серьезные темы (включая нравственные и этические);
• работать с литературными источниками;
• приводить аргументы в пользу своей позиции.

Итоговая оценка наглядно демонстрирует не только учебную подготовку одиннадцатиклассника, но и его самостоятельность в сочетании с эмоциональной зрелостью.

Порядок проведения итогового сочинения

В отличие от ЕГЭ, которые проводятся в мае — июле, итоговое сочинение пишется примерно посередине учебного года. Датой проведения мероприятия обычно становится один из первых дней декабря. Резервные дни назначаются на начало февраля и апреля.

В день экзамена ученику выдается билет, в котором перечислены шесть возможных тем. Школьнику нужно выбрать одну из них, после чего — уже непосредственно на учебном испытании — написать по выбранной теме полноценное сочинение. Проверка и оценка письменных работ проводятся в течение следующих 12 дней. После чего результаты доводятся до учащихся.

Обычно все исходные темы подразделяются на три блока. Примерное содержание каждого (включая разделы и подразделы) ежегодно размещается на официальном сайте ФИПИ. Их изучение предоставляет школьнику все, что требуется для качественной и полноценной подготовки к итоговому сочинению в 11 классе.

Структура письменной работы ученика

Структура итогового сочинения не отличается от стандартной для этого типа письменных работ. Она предусматривает наличие трех составляющих.

1. Вступление

Представляет собой вводную часть итоговой работы ученика. Подразделяется еще на три, включая:

1. Главный вопрос. Формулировка зависит от заданной темы. Если она поставлена в виде вопроса, можно просто переписать в тексте с краткими пояснениями (если они необходимы).
2. Определение базового понятия. Дается в том случае, если оно присутствует в теме сочинения. Необходимость толкования ключевого термина состоит в том, чтобы исключить различия в его трактовке. Что делает итоговое сочинение ближе к полноценной научной работе, которая всегда начинается с расшифровки ключевых понятий.
3. Тезис, или главная мысль автора. Представляет собой ответ на поставленный вопрос. Нередко начинается со стандартной формулировки в виде «Я считаю, что…», которая одновременно показывает авторство тезиса и упрощает его выделение для проверяющего.

2. Основная часть

Самый объемный элемент итогового сочинения. Выполняется в виде персональных размышлений ученика вместе с аргументацией и доказательствами. Желательно — максимально объективными, логичными и развернутыми.

Рекомендуется делить основную часть на несколько составляющих связок. Среди наиболее распространенных клише нужно выделить такое: описание одного героя или его характера (для литературного произведения) с последующим анализом и промежуточным выводом. После чего можно переходить к следующему герою.

Стандартные требования к структуре и содержанию сочинения предусматривают использование одного источника. Опытные педагоги всегда рекомендуют пользоваться как минимум двумя. Что дает ученику возможность опираться на две системы аргументов и примеров. Даже если одна будет признана некорректной, вторая с высокой вероятностью сработает.

Важное значение для результата итогового сочинения имеет правильный выбор источника, которым могут выступать:

1. Художественное произведение.
2. Публицистика.
3. Научно-популярная и мемуарная литература.
4. Малые жанры (например, комиксы, пословицы, поговорки), но в этом случае миниатюрность исходного материала должна быть компенсирована большим количеством и объемом. Поэтому требует отличного знания жанровой тематики, без которого рассчитывать на «зачет» точно не стоит.

3. Заключение

Представляет собой обобщение всего написанного. Базируется как на главном вопросе из вступления, так и на череде промежуточных выводов. Оптимальным считается некоторое переосмысление или дополнение исходного тезиса, что показывает активную мыслительную работу и самосовершенствование школьника. Отдельно стоит отметить наличие образцов заключения итогового сочинения, которые представлены в специально разработанных ФИПИ методических рекомендациях.

Требования к сочинению

Основные критерии оценки и требования к итоговому сочинению вполне логично размещаются на официальном сайте ФИПИ. С некоторой долей условности можно выделить два наиболее важных из них, к числу которых относятся:

1. Объем. Характерной особенностью сочинения выступает наличие минимального количества слов без установления максимального лимита. Любая итоговая работа должна содержать не менее 250 слов. При этом значительная часть специалистов рекомендуют писать несколько больше — около 350 слов. Такого объема вполне достаточно, чтобы раскрыть даже сложную тему. Отдельно стоит отметить наличие нескольких хитростей, влияющих на количество слов. Например, написание фамилии Пушкина с инициалами автоматически добавляет не одно, а сразу три слова.
2. Самостоятельность выполнения. Обязательным требованием к итоговому сочинению выступает собственноручное авторство школьника. Писать текст можно только своими силами, без какой-либо поддержки извне. Очень нежелательно и даже негативно воспринимаются банальности из интернета, если они присутствуют в сочинении. Как и откровенный плагиат в виде заученного заранее текста, что практически всегда приводит к выставлению оценки «незачет».

Как выбрать тему итогового сочинения

Выбор темы из шести предложенных изначально — очень непростая задача. От ее успешного решения сильно зависит итоговая оценка. Грамотный выбор всегда базируется на собственных предпочтениях школьника. При этом принимается во внимание как владение тематическими источниками, так и знание материала, которое должно быть достаточным для полноценного раскрытия главного вопроса письменной работы.

Практически всегда рекомендуется выбирать такую тему, которая интересна пишущему. Только в этом случае удается придать тексту эмоциональную окраску и отразить личные переживания автора. Без решения этой задачи рассчитывать на положительную оценку становится проблематичным.

Как оценивается итоговое сочинение: критерии

Методические материалы по педагогике устанавливают пять типовых критериев оценки итогового сочинения. Перечислим каждый вместе с кратким описанием особенностей:

Соответствие заданной теме

Наиболее очевидный критерий оценки, включающий три основные составляющие:

• четкое следование сквозь весь текст конкретной цели высказывания;
• присутствие тезиса в виде вопроса на заданную тему;
• соответствие литературного источника и аргумента как заданной теме, так и сформулированному тезису.

Полноценная аргументация

Сочинение всегда пишется на базе литературного источника. Он может быть разной жанровой направленности, но при переносе в текст должна сохраняться исходная фактура. Не допускается искажать смысл источника и тем более добавлять в него что-то отсутствующее изначально. При этом не имеют особого значения мелкие неточности, например ошибка в фамилии автора, если школьник досконально владеет содержанием источника.

Правильная композиция вместе с логикой рассуждения

Данный критерий используется с двух точек зрения. Первая предусматривает соответствие работы описанной выше структуре из трех частей. Вторая связана с необходимостью грамотного разделения текста на абзацы, присутствием сквозной логики повествования и понятным изложением собственных мыслей.

Высокий уровень письменной речи

Выступает продолжением предыдущего критерия. Предусматривает отсутствие речевых ошибок, легкость восприятия текста, богатство языка и другие подобные требования. Данный параметр очень субъективен, а потому редко используется для снижения оценки. Только в самых крайних случаях и при наличии серьезных ошибок.

Грамотность

Общее правило оценки выглядит так: по сочинению ставится «незачет», если на каждые 100 слов допущено свыше пяти грамматических, орфографических или пунктуационных ошибок. Самый очевидный и простой для практического применения критерий.

Подготовка к итоговому сочинению

Процедура подготовки к итоговому сочинению разрабатывается с учетом персональных особенностей конкретного школьника. При этом учитываются как его сильные, так и слабые места. Стандартный подход к решению задачи предусматривает работу по нескольким направлениям, включая:

• чтение литературы, которое дополняется анализом прочитанного;
• тренировочное написание сочинений с привлечением к проверке профессионального педагога по русскому языку и литературе;
• работу над ошибками (то есть исправление допущенных неточностей и устранение сделанных наставником замечаний).

Частые ошибки

Можно выделить несколько типовых ошибок, которые встречаются на практике при написании итогового сочинения наиболее часто. В их число входят:

• поверхностное или недостаточно объемное раскрытие заданной темы;
• отсутствие убедительной и логично построенной аргументации;
• непонимание или незнание литературного источника;
• несоблюдение структуры и композиции письменной работы;
• отсутствие или недостаточная аргументация вывода;
• большое количество смысловых, грамматических, речевых и других ошибок (например, проставление лишних местоимений, слишком длинные и сложные предложения, несогласованные слова);
• заниженный объем итогового сочинения (менее 250 слов);
• ошибки в цитатах или неправильное цитирование (например, без ссылок на автора или слишком большими кусками).

Часто задаваемые вопросы

Что понимается под итоговым сочинением?

Итоговое сочинение представляет собой экзаменационную работу, которую выполняют все одиннадцатиклассники, желающие получить полноценный школьный аттестат.

Когда оно проводится?

Итоговое сочинение проводится в первых числах декабря. Обычно резервными назначаются дни в начале февраля и апреля.

Какие оценки выставляются за итоговое сочинение?

Правила оценки итогового сочинения предусматривают выставление одного из двух вариантов: «зачет» или «незачет».

На что влияет оценка за итоговое сочинение?

Если школьник получает «незачет», он не допускается к сдаче ЕГЭ, то есть не может получить школьный аттестат и поступить в вуз (вместо него выдается справка об окончании школы).

Как грамотно подготовиться к его написанию?

Не существует единственно правильного способа подготовки к итоговому сочинению. Обычно считается, что необходимо читать и анализировать литературу, тренироваться в написании текста и проводить работу над ошибками.

Важное кратко

• Итоговое сочинение — обязательная экзаменационная письменная работа школьника 11 класса.
• Она выполняется в декабре примерно посередине последнего учебного года (резервные дни назначаются на начало февраля и апреля).
• Результатом оценки письменной работы ученика становится «зачет» или «незачет».
• В первом случае школьник допускается до сдачи ЕГЭ с возможностью получения школьного аттестата. Во втором он заканчивает школу с получением справки.

У Сравни есть телеграм-канал, где пишем просто и понятно о деньгах. Подпишитесь, чтобы не потерять!